在考完试后，夏烨也就暂时没有紧急的事情了，每天就是到实验室学习，跟进实验进度，在回到宿舍后，就开始回忆菲克尔洛文明关于土地改良方面的科技，由于与人类的结构形式不同，导致发展基础路线就不同，很多在菲克尔洛看来理所当然的事情，在夏烨这理解起来就很困难，像当于一个数学题，直接就有答案，没有解题步骤，关键的是还是内容缺失的，就告诉你这样能成功，怎么成功的，空白。
气的夏烨每次回忆这些内容都咬牙切齿。太折磨人了，他只能从不太缺失的历史画面中，去特意关注这方面的信息。讽刺的是，自己科技方面的知识没增长多少，历史和文化水平每天都在进步，闲着的时候，脑海中不时就响起菲克尔洛的经典音乐，不得不说，还怪好听的。这也算是一种休息了。
考试成绩很快就出来了，各专业老师含着不甘的心情，提交了成绩，不能说夏烨考得非常出色，毕竟也有很多老师参杂的私货，但是平均分也在80分以上了，已经超出了本科4年的学习范围，之前主任说的到大三的内容，也让老师们无视了，直接用的本科四年的范围，就这，也让夏烨侥幸过关了。
为了这件事情，王主任特意去了趟院长办公室，与院长商谈了很久，两人商量，在学校范围内，不能只有夏烨这唯一的特例，夏烨的表现很可能不是个例，现在很多的孩子在初中就学完了高中的知识，有的大一就学完了大二的知识，对于这种学生来说，学校应该如何培养。最后，两人商定，在学院范围内组织一次摸底考试，分成几级试卷，能通过的，就享受类似夏烨的学习待遇，最高与夏烨待遇等同，最高等级的就用夏烨的试卷，由学生自愿参加、自由择卷，一切用成绩说话。别到时候对夏烨的待遇提出异议。没实力就老实学习。
然后，通过考核的学员，集中考试的难度都要比其他学生难度要高一个层级，针对这些优秀学生，在原有的鼓励政策外，定期提供专业课的集中问答课程，由专业课老师集中讲解，可用线上线下结合的形式，另外，在连续四次跨学年考核全部合格的情况下，可以申请进行跳级。
两人商定后，开始布置后续工作任务，并且由各专业老师分别出题，准备进行选拔。同时也把这个政策通知了下去，引起学院学生们的一片哗然。
其他学院的领导也纷纷给张院长打电话，询问具体情况。
“老张啊，你这是怎么考虑的？为什么提出这种教学方式？我们院下面的学生都要翻天了，也要求同你们一样的政策，你和我说说，我也研究研究。”
接下来张院长就把夏烨作为例子简单解释了一下，另外说道：“现在的孩子，获得知识的渠道太多了，从网上课程到图书馆，自主能力强的学生，在课后，就补强自己，在各项学习上都抢先占据了优势，普通的学生不努力根本追不上来，再说，这些学生在课堂上很多的时候还是自学，只有在自己有疑惑的问题上，才会听老师讲课，这就是差距，我认为，强制让他们跟班上课，也是在浪费他们的时间，不能说这种学生有很多，但是只要有夏烨这种一个人，就能让我们的科研提早进步一天，按照正常的教学进度，等他们能参与实验和科研的时候，已经几年后了，很可能现在的灵性已经消失了。所以我们商量出这种教学方式，尝试尝试，看看效果，反正考试会很严格，耽误2个月对于有能力的孩子影响还不大，我认为值得尝试。”
对面的院长听后，也陷入了沉默，说会认真考虑的。
这件事情上报到了校长那里，看着各学院院长提交上来的政策说明。校长也是十分赞同各院长的说法，作为教育工作者，校长也想为国家培养出更杰出的青年科学工作者，想到这，拿出印章，在各报告书上留下深红的印记，如同印下一朵朵正要盛开的火苗。
得到校长的批复，各学院开始了轰轰烈烈的学习运动，那热情，不比出去参加明星音乐会差多少，本次考试，不分军生与普通生，唯一的区别是军生不允许跳级。
这种教学方式，也引起了社会的关注，虽说之前就有少年大学等试点，但是也没有普及开，现在军医大在本校开展这种教学模式，也是让各高中学生与其他大学的关注，谁也不能断定这种模式错误，只能等结果说话。
消息确定后，各年级的学霸们，纷纷摩拳擦掌，更有甚者比如黄秋生，更是放出豪言，说自己一定会跨年考核合格！
彭晨宇在受到夏烨研究成功的打击后，消沉了几天，听到这个消息后，也是振奋，他相信学院这种模式奖励不会只有透漏出的这些，一定还会有更好的隐形鼓励，比如说教授的关注，甚至是院士的注意，只要自己表现好，就有可能。
在考完试后的第5天，在其他学生还在纠结选择考试难度，准备考核的时候，夏烨他们的研究还在有序推进，原液的包含的所有内容物质，在大家多台设备同时推进的情况下，正在陆续被检测出来，已经检测出来的数量多达数百种，而且还有目前设备没检测出来的聚合物，这让夏烨理解佛家的一草一世界，看着成分列表，大家谁说都已经有了准备，但是，真的多，如何进行分辨有益的成分。